“职梦空间”2024年研学课程研讨会

会议伊始，周游首先介绍了本次研讨会的目的，主要围绕两个主题展开讨论：一是更好增加体验性的同时扩大接待数量的研学执行细节，二是幼儿园，小学、初中、高中课程如何区分年龄段，研学不同阶段的研学课程包，实施一校一课的执行标准和目标，让研学实践真正“研”学起来。

针对第一个研讨主题，与会人员展开了热烈的讨论。大家认为，超过600人的研学项目可以加入康养、航天、茶艺等其他课程。这样既可以丰富课程内容，满足学生的多样化需求，又可以提高项目的容纳能力。

陈伟提出了将机器人总动员这一课程项目扩散成七个小项目，开展PBL研学模式的建议，首先让老师以情景植入知识链接，再让学生以小组的形式进行研学活动，学生围绕问题独立收集资料，发现问题、解决问题，可以激发学生学习兴趣和主动性，培养学生团队协作能力和创新能力。

第二个研讨主题则聚焦于如何区分小学、初中、高中课程的年龄段，打造不同层次的课程包，并区分不同年龄段价格区间。陈伟表示，针对不同年龄段的学生，应该设置不同的课程内容和目标，以达到他们的研学与实践需求。此外，还可以通过供给侧的研学市场让学校、家长和学生有更多的选择，力求做到一校一课程。

陈伟对本次会议做出总结，他强调，要结合学生的实际需求，注重课程内容的多样化和层次化，以及针对不同年龄段进行个性化设置。同时，实训中心需要从课程分类、教案编写、课程执行和团队培训等方面入手，全面提升研学项目的内容和质量。为学生的成长和发展提供更好的支持和服务。

本次研学教学方案升级研讨会圆满结束！

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